Este trabajo tiene por objetivo responder preliminarmente a la pregunta ¿por qué estudiar al Chagas desde la escuela? Esta pregunta surgió a partir de la revisión bibliográfica sobre Promoción de Salud (PS) en escuelas en Argentina y el papel que tiene actualmente el Estado en tanto constructor de identidades a través de los contenidos curriculares y extracurriculares que se imparten en la  escuela. Posteriormente se definió el tema de investigación a la problemática del Chagas en Argentina desde donde se diseño un plan de trabajo presentado en las convocatorias de becas de CONICET 2011. En consecuencia esta ponencia intentará rescatar aquel trabajo poniendo en relación los debates entorno a la promoción de Salud  en escuelas en Argentina  con aquellos trabajos que se han realizado sobre la temática del Chagas que tienen como eje la escuela. De esta forma podrán quedarán evidenciados las líneas de trabajo, los obstáculos y/o falencias actuales  para poder estudiar la problemática del Chagas desde la escuela.